Erweiterte Schulische Betreuung an der Liebfrauenschule

Ein ganzer Tag in der Schule? Sogar in den Ferien? Das kann Spaß und Freude machen! Wir gestalten den Tag mit Ihren Kindern in enger Kooperation mit der Liebfrauenschule. Dabei lernen wir Erwachsene mit den Kindern gemeinsam mit viel Kreativität, Phantasie, mit den Händen, dem Herzen und ganz viel Köpfchen auch noch nach dem Unterricht.

"Das Spiel ist der Beruf jedes Kindes" - wir geben dieser ganz besonderen Berufung wieder Raum.
Im freien Spielen können Ihre Kinder Interessen entdecken, die Neugier stillen, Hobbies entwickeln, ihrem Forschungsdrang nachgehen und ihre Persönlichkeit in die eigene Hand nehmen. Wir begleiten Ihre Kinder darin und gehen gemeinsam auf die Suche nach Antworten auf die vielen Fragen, die jeden Tag entstehen. Mit gezielten Projekten, Ausflügen und Angeboten lernen wir die Welt näher kennen und begreifen.

Immer berücksichtigen wir dabei die unterschiedlichen Lebenswelten und Erfahrungen der Kinder. Akzeptanz von Unterschiedlichkeit und respektvoller Umgang miteinander sind für uns wichtige Werte, die wir im alltäglichen Miteinander erfahren und leben.

Unsere Betreuungsräume sind alte Klassenräume der Schule. Wir haben sie mit den Kindern so gestaltet, dass sie zu den verschiedenen Interessen und Bedürfnissen der Kinder passen. Es gibt Raum für Kreativität, Bewegung, Rollenspiele, Medien, Bauen und Konstruieren, Gesellschaftsspiele, Musik, Entspannung und ganz viel Fantasie. Wir nutzen auch die Funktionsräume der Schule (Turnhalle, Musiksaal, Cafeteria, Werkraum, naturwissenschaftliche Lernwerkstatt, Bücherei, Lehrküche) für unsere vielen Ideen und Projekte und AGs.

Unseren "SpielRaum" erweitern wir außerdem über die Schulhofgrenzen hinaus. Wir besuchen die vielen Museen der Frankfurter Innenstadt, unsere Freundinnen und Freunde in den Nachbarhorten und graben und jäten in unserem Stadtteilgarten (ein Kooperationsprojekt von vier Betreuungseinrichtungen aus der Innenstadt).

Die enge Zusammenarbeit mit der Liebfrauenschule ermöglicht gemeinsame Angebote und Konzepte, wie z. B. die zusammen entwickelten Lernzeiten, Projekte zum Thema naturwissenschaftliches Lernen in der Lernwerkstatt oder zum Übergang von der vierten Klasse in die weiterführende Schule. Gemeinsam gestalten wir mit der Schule das AG-Programm.

Grundlage unserer pädagogischen Arbeit ist der Situationsansatz.